ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

основные способы формирования личности, осуществляемого через систему различных социальных институтов (семья, школа, профессионально-технические, средние специальные, высшие учебные заведения). Читать далее «ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ»

ВООБРАЖЕНИЕ

психическая деятельность человека, в процессе к-рой путем преобразования имеющегося у него опыта создаются новые чувственные и мыслительные образы. Читать далее «ВООБРАЖЕНИЕ»

ВОЛЯ

явление психики, сознания, выступающее как активное, действенное субъективное условие для осуществления той или иной цели, для преодоления внешних или внутренних препятствий (боязни, малодушия, нерешительности, сомнения) на пути к достижению цели. Читать далее «ВОЛЯ»

ВОЛЮНТАРИЗМ

(лат. voluntas — воля) — направление идеалистической философии, сторонники к-рого отрицают законы природы и общества, видят сущность действительности, а также деятельности человека в ничем не обусловленной воле. Читать далее «ВОЛЮНТАРИЗМ»

ВОЗРОЖДЕНИЕ

социальное и идейное движение в Западной Европе (14—16 вв.), возникшее в период зарождения капиталистических отношений и направленное против христианско-схоластической идеологии и культуры средневековья. Читать далее «ВОЗРОЖДЕНИЕ»

ВОЗМОЖНОСТЬ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

категории материалистической диалектики, выражающие две необходимые, объективно существующие стадии в развитии любого предмета, явления. Читать далее «ВОЗМОЖНОСТЬ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ»

ВОЗВЫШЕННОЕ

понятие эстетики, характеризующее прекрасные явления, которые отличаются необычайной значительностью и могуществом, возбуждают поэтому чувства радостного изумления, восхищения и воодушевления, причем форма возвышенных явлений может не быть внешне красивой. Читать далее «ВОЗВЫШЕННОЕ»

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ

различные стороны, связи предметов и явлений. Внешнее выражает связи данного предмета с другими предметами, характеризует окружающую среду и место в ней данного предмета. Читать далее «ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ»